Presentadores

Ana María Fernández es Formadora y Mentor-Coach VESS Master.  Presidente y co-fundadora de Edu1st en Florida. Es Licenciada en Educación Preescolar y Máster en Administración Educativa Internacional. Tiene más de 20 años de experiencia implementando Cultura de Pensamiento en los 6 centros que Education First opera en el sur de Florida (USA) y los 2 Colegios Internacionales en Bogotá (Colombia) , así como centros colaboradores en EEUU, Argentina, Colombia, Chile,Costa Rica, Perú y España y China.

Co-creador del Modelo Educativo VESS. Socio Fundador y vicepresidente de Education First Inc de Florida. Cirujano Maxilofacial, Profesor universitario. Es Máster en Dirección Empresarial. Desarrolla programas educativos en Colegios de EEUU, América Latina y España encaminados a promover habilidades de pensamiento y hábitos mentales. Está Certificado como Coach Internacional  por el Grupo De Bono en Pensamiento Paralelo.

Ha participado como ponente en varias ocasiones en el Congreso Internacional de Pensamiento (ICOT) además de numerosas conferencias internacionales relacionadas con el área de pensamiento estratégico e innovación.

Ana María Conde es antropóloga, Formadora y Coach VESS. Experta en Teoría de Restricciones para la educación e instructora internacional de yoga para niños.
Encargada del área de servicios, trabajando de la mano de los Centros VESS y de los procesos de innovación que alimentan el Modelo VESS. Ana María está involucrada en el trabajo de voluntariado en diferentes organizaciones, buscando impactar en la calidad de vida de personas de diferentes partes del mundo a través del desarrollo del pensamiento y la adquisición de herramientas de vida.

Camila es formadora y mentor coach VESS, antropóloga egresada de la Universidad del Rosario (Bogotá, Colombia) y candidata a magíster en políticas públicas con especialidad en manejo y resolución de conflictos de la Escuela de Políticas Públicas Willy Brandt (Alemania). Actualmente se desempeña como parte del equipo curricular Edu1st VESS y del equipo de desarrollo de la Plataforma VESS. Adicionalmente, se encuentra liderando una investigación en manejo y resolución de conflictos en educación básica.

María Luisa es licenciada en Filología Inglesa, es profesora de ciencias sociales y lengua inglesa en Educación secundaria y bachillerato.

Es la directora pedagógica del Colegio Salzillo, CEO de la consultora Denueve y coach de la institución  americana “The National Center for Teaching Thinking” del Dr. Robert Swartz. Da conferencias y seminarios a nivel nacional e internacional sobre la aplicación del pensamiento crítico y creativo en el currículo educativo.

Maestra de Educación Infantil y Primaria que tiene la suerte de trabajar en el Colegio Salzillo de Molina de Segura en Murcia (España).

Amparo es Coach y Formadora VESS. Es licenciada en Matemáticas , Jefa de Departamento de Matemáticas en Educación Secundaria y Bachillerato. Es coach en Aprendizaje basado en el Pensamiento (TBL) certificado por The Center for Teaching Thinking del Dr. Robert Swartz.

María Rosario es Mentor-Coach y Formadora VESS. Licenciada en Filología Inglesa. Profesional de Piano, Profesor Superior de Solfeo, teoría de la música, transporte y acompañamiento y Profesor Superior de Pedagogía Musical por el Conservatorio Superior de Música de Murcia.

María Rosario es Coach en Aprendizaje basado en el Pensamiento certificado por The Center for Teaching Thinking del Dr. Robert Swartz. Además es profesora de inlgés, lengua y música en Educación Secundaria y Jefa de Departamento de Música y Directora del Coro “Luis Cases”.

José es formador VESS y parte del equipo de desarrollo curricular de Edu1st VESS. Licenciado en Matemáticas y con maestría en profesor de educación secundaria. Certificado en Aprendizaje basado en el Pensamiento por The Center for Teaching Thinking del Dr. Robert Swartz.

Actualmente trabaja en el colegio María Asunta (España) donde es profesor de matemáticas en secundaria y jefe de departamento de nuevas tecnologías desde 2009.

Es profesor de Matemáticas e Informática desde 1999. Ejerce también como Jefe de Estudios en Educación Secundaria y Bachillerato desde 2012. Es Coach en Aprendizaje basado en el Pensamiento certificado por The Center for Teaching Thinking del Dr. Robert Swartz y autor de diversos libros de Informática para Secundaria y Matemáticas en inglés para las secciones bilingües, así como de diversos manuales para la preparación de la Prueba de Acceso de Matemáticas para la Universidad.

Licenciado en Arte Dramático y Grado en Educación Primaria con la especialidad de inglés. Durante más de una década se ha dedicado a impartir talleres de teatro, expresión corporal y comunicación a multitud de profesionales de diferentes ramas laborales. Actualmente desarrolla su actividad como docente en un centro bilingüe en Educación Primaria.

Luiza tiene un Bachelor en Bellas artes y Artes dramáticas de la Universidad de Lethbridge. Se mudó a España en 2005 y ha trabajado como docente de inglés desde entonces. En 2012, inició su trabajo en el Colegio Salzillo en donde se desempeña, actualmente, como docente del programa bilingüe en edades tempranas.

Luiza es formadora certificada en Jollyphonics y está en proceso de certificación como formadora VESS. Como co-autora del programa PhonicThinking, Luiza es responsable de implementar el programa en todas las clases de infantil. Sus métodos son dinámicos, kinéticos e innovadores: creando un ambiente activo en el salón de clases, crea experiencias de aprendizaje efectivas y enganchadoras para los estudiantes más jóvenes.

Yvonne es formadora Certificada en Jolly Phonics y co-autora del Programa Phonicthinking.

Tiene un Bachelor of arts en Artes y diseños (Isleworth, UK), Bachelor en Educación (Sussex, UK) y un Bachelor of Arts en Educación en Educación en la Primera Infancia (OU, UK). Es una docente británica entrenada, antes de mudarse a España en 2004, trabajó en una variedad de roles educativos y fue parte del equipo SEN (Acrónimo en inglés para Necesidades Educativas Especiales), especializándose en dislexia, adquisición del lenguaje y desarrollo de la lecto-escritura, y cómo la fonética sintética puede ser utilizada en un rango de individuos con Necesidades Educativas Especiales.

Desde 2004, Yvonne vive en España y trabaja en el ambiente de enseñanza bilingüe y como docente y formadora en diferentes áreas de la educación. Además, es la autora de los libros de educación para la infancia MELP (Macmillan Early Learning Path 2011 y 2014) que fueron nominados al premio British Council ELTons y, regularmente, colabora con editoriales para edad inicial y primaria.

Yvonne se especializa en desarrollo del lenguaje en la primera infancia y en primaria, y ha participado en el proyecto bilingüe BEDA en España, proyectos pilotos de escuela y desarrollado apoyo para escuelas rurales y estatales para el desarrollo del lenguaje. Continúa trabajando de manera cercana con docentes y colegios, con enfoque en ESL y utilizando fonética sintética con estudiantes con necesidades educativas especiales y dislexia.